星河迈格森是一家综合性、专业性,助力家庭教育的儿童素养中心。在响应国家素质教育的背景下,目前下设音乐素养与英文戏剧,多维度帮助孩子探索世界,勇敢表达,热爱阅读,自信展示。
采用欧美先进的音乐教育理念与方法,以早期儿童基础音乐教育理论为依托,结合奥尔夫,达尔克罗兹,柯达伊特种教学法,针对4-6岁儿童的身体与心理发育特点,有针对的,游戏带入式的进行授课。让孩子以兴趣出发,在轻松愉悦的课堂中学习与掌握音乐技能与技巧。从而提高孩子的表现力、想象力与创造力,演唱能力,感知能力与察觉力,理解能力,专注力与行为能力,合作能力,以及综合音乐能力。
英文戏剧是集中展示语言综合能力、多样理解力以及情感表达的有效途径。
初期阶段儿歌演唱的方式特别符合小朋友的语言发展规律。儿歌旋律轻快多样、节拍朗朗上口,孩子们在唱跳过程中自然习得故事背景。熟练后的展示被许多孩子选为重点节日或者场合的表演内容。有内容,有情节,能理解,敢表达,这一系列特质也奠定了英文戏剧需要的能力,为小朋友语言综合能力奠定了基础。
第二阶段孩子开始进入研读能力的提升。英文剧本是更丰富、更立体的故事书,每个故事中都有多样的角色,每个角色都有自己的特点。小故事都读得懂是基础,讲得通是引导,故事背后引发的思考(价值观)是启发。拒绝应试的根本就是要我们的小朋友具有批判性思维和独立思考能力。培养综合素质能力,让我们一起从提升孩子阅读量,提高研读能力开始。
传统文化下的中国孩子大多性格内敛、含蓄。在星河迈格森,我们主张孩子勇于表达自己。表达不仅仅体现在口若悬河的对剧中角色的剖析与扮演,表达同样表现在剧情歌曲的演唱,表现在对剧本的创作与改编。
参与星河迈格森系统的活动体验,孩子对英文剧本的掌握程度从认读,理解,演绎上升到创作阶段,临近星河迈格森体系内的课程全部结束,孩子这个阶段主要致力于剧本的创作。这个阶段的孩子通过往期积累,已经具备主动表达自己思想,并对心理情感的表达进行对应的情节设计,延展,丰富故事情节。